1.A comprender nuestra diversidad

2.A oir la música de Venezuela

3.Ambientes de aprendizaje

4.Año nuevo, reyes y otras religiosidades

5.Aquí no cabe el terror

6.Aquí votamos todos

7.Bush desde Buenos Aires

8.Calidad y cantidad en la educación

9.Comienza una nueva etapa

10.Condoleezza Rice, democracia y diversidad

11.Construir comunidades y feudalización

12.Cosas de año nuevo

13.Creatividad, diversidad, descentralización

14.Después del empate

15.Dialogar y actuar en todos los espacios

16.Diálogo con palabras y diálogo con acciones

17.Dignidad y participación en la ley de educación

18.La educación inicial

19.Educación, masificación y calidad

20.El estilo del Centro Carter

21.El arte de hacer proyectos

22.El juego a desconocer

23.El palo de fósforo quemado

24.El terror no le sirve a nadie

25.El terror y la vieja política

26.En recta final hacia el empate: habrá que negociar

27.Indecisión o empate: hay que observar el referendo

28.Ineficiencia y corrupción

29.Inmigración, emigración, diversidad

30.La corrupción y lo ético

31.La hora latina

32.La universidad moderna

33.La violencia aluvional, árbitros y observadores

34.La gente se está organizando

35.Liberalismo y socialismo: términos ajenos y cansados

36.Los contenidos del resorte

37.Los modales del diálogo

38.Lucha de clases, inclusión, exclusión

39.Misiones versus instituciones

40.Pertinencia y calidad educativa

41.Política, negociar, dialogar

42.Oír la música venezonala

43.Sentarse a la mesa

44.Sobrevivirán los que comprendan

1.A Colombia con optimismo.

2.Acuerdos y entendimiento para salir de la crisis

3.¿Amanece el entendimiento?

4.Amenazas y conflictos

5.Aprendizaje electoral y rescate ético

6.Aquí cabemos todos

7.Asamblea para el entendimiento o la confrontación

8.Asamblea para el entendimiento y los credos funestos del gobierno

9.Asimilar la derrota y buscar el entendimiento

10.Ausencia de justicia y violencia

11.Ausencia de proyecto de país

12.Autonomía universitaria

13.Buscar limosnas para repartir limosnas

14.Cambio educativo y la democracia en las aulas

15.Colombia no es otro país

16.Crisis general, emergencia y el necesario entendimiento

17.Democracia: ¿método o propósito?

18.Derrotado el populismo ventajista viene el entendimiento. Aquí cabemos todos

19.Desde Colombia vendrán los precios y la comida.Los militares cuidarán el orden de la transición

20.Desde el ventajismo hasta la compulsión policial

21.Diálogo, firmazo y la participación como valor ético

22.Diversidad y no y multicentrismo

23.¿Dónde está el fraude?

24.Educación en la participación

25.El entendimiento necesario, sus dificultades y el miedo a negociar

26.El entendimiento nos beneficia a todos.La conveniencia reemplazó a la fidelidad

27.El gobierno confiesa su fracaso, ahora tiene que buscar el entendimiento

28.El miedo y la crisis ética

29.El nacional y la profundización de la democracia

30.El negro futuro del petróleo

31.El sueldo de los educadores y el final de la era petrolera

32.El sueldo de los educadores y la calidad de la educación

33.Entendimiento o enfrentamiento y fracaso político

34.Entendimiento para la transición

35.Escenarios para la negociación

36.Financiamientos y negociación

37.Fintas, alardes, amagues y entendimiento

38.Gobierno en crisis con sus caminos agotados

39.Gobierno militar (cívico): sus guerras y fracasos

40.Hacia otro país con otros valores y otra economía

41.Jueces, justicia, ruptura, ética

42.Justicia, verdad, valores y comportamientos

43.La constitución de la participación y los linderos de la legalidad

44.La crisis general es el nuevo actor

45.La era del petróleo y su final

46.Los credos funestos del gobierno. La necesidad de profundizar la democracia

47.Mala herencia la del presidente

48.Mercado negro electoral: el ventajismo

49.Modelajes y ejemplos gobierno crisiado

50.No es la recta final

51.Pedagogia social y ejemplos que pervierten

52.Petróleo y terrorismo

53.¿Qué es eso de profundizar la democracia?

54.Referendo, cambio de gobierno y la necesidad de proyectos nacionales

55.Resentimiento, desengaño, frustración y crisis general

56.Rutas y atajos que no excluyen a una dictadura militar “provisional”

57.Salida del gobierno y profundización de la democracia en las aulas

58.Se abre otro panorama

59.Servicios que no sirven

60.Tarjeta única

61.Transformación educativa

62.Transición al pospetróleo

63.Tres actores en el caos

64.Triunfos, primarias, asamblea, ¿y entonces?

65.Una sociedad informal

66.Un gobierno por instintos y a la defensiva

67.Universidad y educación superior

68.Un país informal

69.Valores, cohesión social y educación

70.Ventajas y desventajas del fraude

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  Cabemos todos compilación

  1. Occidentalización y exclusión

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  Copre Reforma Educativa Prioridad Nacional

  1. A propósito de la descentralización educativa.

  2. Concepción de la formación profesional.

  3. Conclusiones y recomendaciones.

  4. Mejoramiento de la educación básica.

1. Presupuestos, propósitos y educativos iniciales del cambio educativo en Venezuela

2. Interacción constructiva

3. Dignidad, eticidad y subjetividad como propósitos de la actividad educativa

4. Cohesión y comunidad

1.Consideraciones sobre valores prioritarios para la educación

2.Las exigencias de la comunidad educativa

1.Fenomenología del pensar

2.Notas en inglés

3.Sujeto cuerpo eticidad

1. Educación para la ciudad

2.Programa estratégico para el SEAM

1.Educación para la dignidad

2.Proyecto pedagógico Escuela activa para la dignidad

3.Proyecto Tebas 1990

1.Propuesta educación energética

2.Papel de trabajo sobre proyecto energético

1.Educación Virtal Presencial en el sitio (Arquitectura)

2.Educación Virtual Presencial en el sitio

1.Competencias y Desempeños

2.El cambio social y el cambio educativo

1.Programa real del trabajo para la especialización

1. 20 Telas Informativas

2. La estética escolar en Venezuela (Maria Guadalupe Llanés)

3. La estética escolar en Venezuela (Proyecto)

1.Exclusión escolar (Anteproyecto de investigación)

2. Informe estadístico de exclusión escolar

3. La exclusión escolar en el contexto educativo venezolano

4. Los referentes mayores. La inclusión y la diversidad

5. Porcentaje de incorporación estudiantil en las universidades

6. Relacion matrícula, personal docente y de investigación en las universidades

7. Resultados pruebas OPSU 2004

8. Tasa de escolarización de universidades 1980

1. Juegos y otras actividades interactivas

2. La politica social se funda en la educacion

3. Proyecto FUNDATEBAS

1. Algunas afirmaciones sobre el fenómeno de "Lo digital"

2. Agenda @piensa_digital

3. Selección de páginas 'Por estas escaleras se sube'

4. Selección de páginas 'Wepia Santillana'

5. Selección de páginas 'Vive la historia'

SISTEMA UNO

1. 1. Resumen de propuesta para clase típica de las escuelas de Sistema UNO

2. Contenidos Digitales

3. Documento Brasil Parte I

4. Documento esencial

5. Documento sistemas 01

6. Hacia la pedagogía UNO

7.La pedagogía UNO

8. Lo digital como atmósfera 01

9.Manifiesto UNO

10. Pedagogía UNO

11. A pedagogía UNO

12. Precisiones para lo digital en el Sistema UNO

13.Problemas pertinentes Sistema UNO

14. Problematizaciones y Simulaciones

15.Procesos y momentos de la interaccion constructiva a partir de un problema pertinente

14. Recomendaciones para la lectura y la escritura UNO

15. Video "Interacción Constructiva"

VALORES SISTEMA UNO

1.Continuidad con la Naturaleza

2.Continuidad con la Naturaleza Notas

3.Dignidad, participación, solidaridad, diversidad, continudad con la naturaleza

4.Diversidad - Dignidad, participación, solidaridad, diversidad, continudad con la naturaleza

5.La cultura de la participación

6. La dignidad, el respeto y la violencia

7. Lo digital como valor

8.Los valores de Sistema UNO: Dignidad, Participación, Solidaridad, Diversidad, Continuidad con la Naturaleza.

9.Los valores en el sistema uno: Solidaridad

1. Video "El mecate histórico"

2. Video "Cieco Tebas"

3. Video "La otra clase"

4. Resumen de actividades Tebas

5. Proyecto FUNDATEBAS

6. Proyecto TEBAS 1990

7. Sistematización de experiencias del TEBAS (1980-2006)

8. La cosecha del TEBAS recopilación tesis maestría

1. La fusión de Occidente

2. Simbiogénesis, manera de comprender el hacer humano

3. Simbiosis y otros desatinos

1. Tránsito digital en el ámbito educativo. Informe sobre los docentes y las TICS en Venezuela

2. Tránsito hacia lo digital, en el ámbito educativo

3. Tránsito digital, en el ámbito educativo

1.Apología de los valores y la fé

2. Cono de Dale. Valores(para Conferencia)

3. Educación para la dignidad. Interacción constructiva (para Conferencia)

4. El arte apresado por la ciencia(Borrador con notas)

5. IV Taller: Formulación de experiencias ABP

6. Importancia y tratamiento de los estudios sociales

7. La cultura, un sistema de valores (Seminario)

8. La educación y el cambio de valores (seminario)

9. La práctica de los valores para poder construirlos (Ventana Santillana Puerto La Cruz)

10. Los ambientes de aprendizaje (Congreso Santillana)

11. Los Valores Montesori Ponencia

12. Los Valores y la Fé

13. Qué es lo social. Transcripción de charla

14. Recomendaciones metodológicas para el trabajo por proyectos

15. Valores y familia (esquema de conferencia)

16. Valores e ideologias (para Coloquio)

17. Afiche 'Cambio social cambio educativo'

18. Programa de mano Congreso UCV

1.Amanecer Elizabel Rubiano Leer con mis palabras

2.Educación para la dignidad 1995-2006

3.El aula punitiva Santillana 4ta Edición

4.El espejo de la cultura escolar Elizabel Rubiano 2009

5.El libro de escuela en Venezuela 1995 A Este

6.La cosecha del Tebas

7.La media perdida 1997 A Esté G. Almedo TEBAS IPASME.doc

8.Los maleducados Arnaldo Esté Tebas Abril 1986

9.Evaluacion del desempeño estudiantil en educación superior a nivel nacional

10.Manifiesto por el Encuentro, la Construcción y el Desate

11.Un Manifiesto para el Encuentro Educativo

12.Manifiesto para el encuentro y la reconciliación de los educados y maleducados

13.Migrantes y excluidos

14.Escuela para la gente

1. La cosecha del TEBAS recopilación tesis maestría

2. Discutir la Ley Orgánica de Educación 1980

3. Proyecto de vida y orientación profesional

1.Apología de la fe y los valores La fortuna de vivir en esta epoca

2.Cosmovisión de los valores

3.El cambio de valores

4.El origen de los valores, cómo se establecen, como se modifican

5.Idiología y valores

6.Cosmovisión de los valores V

7.La educación y el cambio de valores

8.La inclusión es participación

9.La rebelión y el cambio de valores

10.Las apariencias de los valores

11.Los grandes referentes o valores y la fe

12.Los referentes mayores, la inclusión y la diversidad

13.Los valores y la fe (versión para artículo)

14. Los valores y la fe

15.Los valores y su sopa terminológica

16.Proto valor

17.Valores, conocimientos, comprensión, saberes, destrezas, habilidades.

18.Valores, contravalores, virtudes

1.Cohesión y comunidad

2.Defensa de la cultura - Comentarios de Arnaldo Esté

3.Lo digital como atmósfera

4.Digital situación, temas importantes

5.Interacción Digital

6.Lo digital en 'Por esta escalera se sube II'

7.Precisiones para lo digital en el 'Sistema uno'

8.Tránsito hacia lo digital en el ámbito educativo

9.Tránsito digital en el ámbito educativo. Informe sobre el docente y las TICs

1.Continuidad con la Naturaleza

2.Continuidad con la Naturaleza Notas

3.Dignidad, participación, solidaridad, diversidad, continudad con la naturaleza

4.Diversidad - Dignidad, participación, solidaridad, diversidad, continudad con la naturaleza

5.La cultura de la participación

6. La dignidad, el respeto y la violencia

7. Lo digital como valor

8.Los valores de Sistema UNO: Dignidad, Participación, Solidaridad, Diversidad, Continuidad con la Naturaleza.

9.Los valores en el Sistema Uno: Solidaridad

1.A manera de introducción

2. Definamos el nuevo perfil docente

3. El perfil docente de EB

4. Informe de aportes a la formación del docente

5. Instancia Permanente de Diálogo entre las Instituciones Universitarias de Formación Docente y el MPPE

6. IUFDF -- MPPEM Encuentro

7. Reunión Regional (Aragua, Carabobo, Guárico)

8. Reunión Regional Central

9. Región Oriente e Insular y Región Guayana

10. Resumen del resumen de propuestas regionales perfil del docente

1. Video "Interacción Constructiva"

2. Video "Cieco Tebas"

3. Educación para la dignidad. Interacción constructiva"

4. Interacción constructiva (Esquema de Procedimientos)

5. La Interacción constructiva a partir de un problema pertinente

6. Procesos y momentos de la interacción constructiva a partir de un problema pertinente

7. Secuencia de interacción constructiva para MOODLE

1. La formulación de problemas pertinentes

2. Problema pertinente. Concepto

3. Problema, problematización, proyecto.

4. Problemas pertinentes en la interacción constructiva.

5. Problemas pertinentes en la interacción constructiva - Introduccion.

PROTOTIPOS

1. Cómo entra la quimica en tu casa

2. Cómo es tu casa

3. Cómo es tu familia

4. Cómo es tu mamá

5. Cómo es y qué cosas tiene la calle donde vives

6. Cómo propiciar el cambio

7. Cómo son tus amigos

8. Cómo son tus hermanos y hermanas

9. Cómo y en qué sentido cambiar la pedagogia en la escuela

10. Cuenta tu (historia) vida

11. De dónde sale la ropa que usas

12. Problema pertinente. Maestros en inglés

13. Las medidas de tu aula

14. Piensa sobre tu último paseo

15. Qué animales hay en tu casa

16. Qué plantas y vegetales hay en tu casa

17. Qué sabes tú de Morelos

18. Quién limpia en tu casa